STAFF NOTE 71 ／ PART VII アセスメントと環境設計／ 3段階解説

低刺激設計ってなあに？— ていしげきせっけい／Low-Stimulation Design —

一つのテーマを レベル1（やさしく全容）／レベル2（深く実践的に）／レベル3（専門的・次へつなぐ） の3段階で。各レベルに 療育的アプローチ を併記し、概念と現場をつなぎます。

LEVEL 1 低刺激設計は「お部屋をしずかに整える」こと小学生・保護者向け／全容ざっくり

低刺激設計とは、目や耳に入ってくる刺激をそっと減らして、お部屋を落ち着ける場所に整えること。たくさんのポスター・大きな音・まぶしい光は、知らないうちに心と体を疲れさせます。

おうちでも同じ。夜に部屋を暗く静かにすると眠くなるのは、刺激が減って体がゆるむから。支援の場でも、この「ゆるむ環境」をはじめから用意しておきます。

まぶしい光大きな音たくさんの色人の多さ物の多さ

LEVEL 2 刺激は「視覚・聴覚・空間」で整えるスタッフ・支援者向け／現場で活かす

視覚を整える掲示は最小限・暖色アーストーンで統一。余白を残し、見える物量を抑える。

聴覚を整える BGM・声量・反響を抑える。突然の音を予告し、静けさを保つ。

空間を整える動線をシンプルに。落ち着ける一画（カームダウン）を確保する。

気づきたいサイン耳をふさぐ・目をそらす・動きが増える＝「刺激が多い」のサイン。

LEVEL 3 Low Arousal設計と感覚調整の神経基盤専門職・OT/ST連携／次へつなぐ

低刺激設計は Low Arousal Approach（McDonnell）を物理環境に翻訳したもの。感覚過敏のある児では覚醒水準（arousal）が刺激で容易に過反応へ振れ、感覚調整障害として行動化する。

評価は Sensory Profile で感覚反応の閾値を把握し、色彩計画では暖色アーストーンの低彩度配色で視覚負荷を抑える。 TEACCHの物理的構造化と統合すると、「わかりやすさ」と「静けさ」が両立する。