STAFF NOTE 全体目次／児童発達支援スタッフ研修カリキュラム

からだ・ことば・こころ・まなび— 発達支援を体系で学ぶための地図 —

現場で必要な知識を 8つの大カテゴリ に整理。それぞれを単発で学ぶのではなく、 「土台→上層」「概念→技法」 の流れで体系化しています。すべて 3段階（L1基礎／L2応用／L3アカデミック） で展開予定。

✓ 完了資料化済み（リンクで開く）

推奨次回シリーズで次に作るとよいテーマ

未着手今後の展開候補

PART I からだの土台 Body / Sensory / Motor

姿勢・バランス系

感覚系（7つの感覚）

固有覚前庭覚触覚視覚聴覚味覚・嗅覚内受容感覚

運動系

PART II ことばとコミュニケーション Language & Communication

前言語〜獲得期

特徴的な様相

支援・代替手段

PART III こころと社会性 Emotion & Social

関係性の土台

愛着形成基本的信頼感社会的参照

自己と感情

他者理解

PART IV 認知と学習 Cognition & Learning

基盤的認知機能

実行機能ワーキングメモリ注意機能処理速度

領域別の認知

PART V 発達障害の理解 Neurodevelopmental Conditions

PART VI 療育の方法論 Intervention Methods

構造化・視覚支援系

TEACCH 視覚支援スケジュール提示

行動・スキル系

ABA SST ペアレントトレーニング

感覚・関係性系

PART VII アセスメントと環境設計 Assessment & Environment

アセスメント

環境設計

PART VIII 家族・地域・連携 Family & Community